“南湖红船”“延安宝塔”“东方红一号”……*近，南开大学电子信息与光学工程学院智慧教室前展出了一批精美的模型，它们都是学生用3D打印技术“打”出来的。

“这些都是和党史相关的3D模型。”南开大学3D打印示范课教师马林川介绍，学院依托“3D打印及应用”课程，将党史学习教育融入教学中，引导学生在建模打印过程中，深化对专业知识的认知，强化党史学习，上好专业教育课和党史学习课。

从模型选择到建模设计再到打印，每一个步骤都有讲究。在探讨打印细节的微信群里，许多师生会主动分享打印过程中的心得感悟。

“在‘南湖红船’模型的3D打印过程中，‘支撑材料’是打印的起点和基点，在整个工序中发挥了决定性的作用。”南开大学电子信息与光学工程学院2017级本科生陈以健手捧“红船”模型介绍道。

为了打印更加真实的“延安宝塔”，学生们一起查阅了很多关于“延安宝塔”的资料，并与老师研讨宝塔3D模型打印的原理，*终成功完成打印。“即便只是一次简单的模型设计，不实事求是、不具体问题具体分析、不将理论同实践相结合，也是不可能做好的。”回忆制作过程，南开大学电子信息与光学工程学院2018级本科生詹沛燊得出这样的结论。

师生们将3D打印的“脱贫攻坚奖章”通过云端送给了南开大学驻甘肃庄浪县韩店镇东门村*书记兼帮扶队队长沈宝庆，并向他讲述了“奖章”的设计由来以及通过3D打印实现的过程。

南开大学电子信息与光学工程学院党委书记胡军表示，此次活动旨在结合党史学习教育，持续深化课程思政建设，建强教师队伍“主力军”，筑牢课程建设“主战场”，坚守课堂教学“主渠道”，推进新工科实验课程思政建设。（中国教育报-中国教育新闻网记者 陈欣然 通讯员 赵骁勇 张颖 乔仁铭）

学生在展示“南湖红船”3D打印模型? 于博 杨钰峰 摄

“南湖红船”3D打印模型? 于博 杨钰峰 摄